PERSEPSI MASYARAKAT RURAL-URBAN FRINGE KELURAHAN BANGUNTAPAN TERHADAP KONSEP PENDIDIKAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui
seberapa besar persepsi
masyarakat rural-urban
fringe Kelurahan Banguntapan
terhadap konsep pendidikan,
faktor yang mempengaruhi
persepsi masyarakat
rural-urban fringe Kelurahan
Banguntapan serta apakah
terdapat perbedaan persepsi terhadap konsep
pendidikan pada masyarakat
rural-urban fringe Kelurahan
Banguntapan berdasarkan jenjang pendidikan.
Penelitian ini merupakan
penelitian kuantitatif dengan
subjek penelitian adalah
masyarakat rural-urban
fringe Kelurahan Banguntapan
yang berjumlah 42.890
jiwa. Teknik pengambilan sampel menggunakan rumus Slovin
dan dipatkan sampel sebanyak 100 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes
dan wawancara tidak terstruktur. Teknik analisis data menggunakan statistik
deskriptif dan korelasi regresi linear sederhana.
Hasil penelitian sebagai
berikut: 1) Rata-rata
persepsi masyarakat rural-urban
fringe Banguntapan terhadap konsep
pendidikan sebesar 71%
termasuk dalam kategori
baik dengan skor tertinggi pada
indikator pengetahuan terhadap
batasan pendidikan sebesar
88% dan skor
terendah pada indikator tanggapan
terhadap konsep pendidikan
sebesar 48%. 2)
Dari ke empat
faktor yang mempengaruhi
persepsi, pengaruh yang paling besar berasal dari faktor perhatian sebesar
48.1% dan pengaruh faktor yang
paling sedikit berasal
dari tanggapan sebesar
26.3%. 3) Tidak
terdapat perbedaan persepsi terhadap
konsep pendidikan pada
masyarakat rural-urban fringe
Kelurahan Banguntapan berdasarkan jenjang pendidikan. 4) Pengetahuan
yang dimiliki oleh masyarakat rural-
urban fringe mempengaruhi perbedaan persepsi sebesar 28.1%.
Penulis: FADHILAH NUR ANNISA
Kode Jurnal: jppendidikandd151779
