PERSEPSI MASYARAKAT RURAL-URBAN FRINGE KELURAHAN BANGUNTAPAN TERHADAP KONSEP PENDIDIKAN

Edit
Abstrak: Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  seberapa  besar  persepsi  masyarakat  rural-urban fringe  Kelurahan  Banguntapan  terhadap  konsep  pendidikan,  faktor  yang  mempengaruhi  persepsi masyarakat  rural-urban  fringe  Kelurahan  Banguntapan  serta  apakah  terdapat  perbedaan  persepsi terhadap  konsep  pendidikan  pada  masyarakat  rural-urban  fringe  Kelurahan  Banguntapan berdasarkan jenjang pendidikan.
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kuantitatif  dengan  subjek  penelitian  adalah  masyarakat rural-urban  fringe  Kelurahan  Banguntapan  yang  berjumlah  42.890  jiwa.  Teknik  pengambilan sampel menggunakan rumus Slovin dan dipatkan sampel sebanyak 100 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara tidak terstruktur. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan korelasi regresi linear sederhana.
Hasil  penelitian  sebagai  berikut:  1)  Rata-rata  persepsi  masyarakat  rural-urban  fringe Banguntapan  terhadap  konsep  pendidikan  sebesar  71%  termasuk  dalam  kategori  baik  dengan  skor tertinggi  pada  indikator  pengetahuan  terhadap  batasan  pendidikan  sebesar  88%  dan  skor  terendah pada  indikator  tanggapan  terhadap  konsep  pendidikan  sebesar  48%.  2)  Dari  ke  empat  faktor  yang mempengaruhi persepsi, pengaruh yang paling besar berasal dari faktor perhatian sebesar 48.1% dan pengaruh  faktor  yang  paling  sedikit  berasal  dari  tanggapan  sebesar  26.3%.  3)  Tidak  terdapat perbedaan  persepsi  terhadap  konsep  pendidikan  pada  masyarakat  rural-urban  fringe  Kelurahan Banguntapan berdasarkan jenjang pendidikan. 4) Pengetahuan yang dimiliki oleh masyarakat  rural- urban fringe mempengaruhi perbedaan persepsi sebesar 28.1%.
Kata Kunci: persepsi, masyarakat, rural-urban fringe, konsep pendidikan, pengetahuan
Penulis: FADHILAH NUR ANNISA
Kode Jurnal: jppendidikandd151779

Artikel Terkait :

Jp Pendidikan dd 2014