RELEVANSI KURIKULUM PRODI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNIVERSITAS PALANGKA RAYA DENGAN KOMPETENSI GURU PEMULA SMK
Abstract: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran relevansi kurikulum Program
Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP
Universitas Palangka Raya dengan kompetensi guru pemula SMK, berdasarkan
tinjauan terhadap profil kurikulum dan profil kompetensi mahasiswa calon guru
pemula SMK. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan
The Explanatory Sequential Design. Informasi data penelitian diperoleh dari
populasi 18 orang dosen dan dari populasi 24 orang mahasiswa yang melaksanakan
PPL II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum Program Studi Pendidikan
Teknik Mesin FKIP Universitas Palangka Raya relevan dengan kompetensi guru
pemula SMK dengan persentase sebesar 72,96%. Kompetensi yang dimiliki oleh
mahasiswa PPL II relevan dengan kompetensi guru pemula SMK dengan persentase
sebesar 63,64%. Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP Universitas Palangka
Raya belum menetapkan standar kompetensi lulusan untuk konsentrasi bidang
otomotif. Terdapat empat pola hubungan antara materi kurikulum Program Studi
Pendidikan Teknik Mesin FKIP Universitas Palangka Raya dengan Standar
Kompetensi Guru Pemula SMK. Mahasiswa PPL II belum memiliki kompetensi secara
utuh sebagai calon guru pemula SMK, dan belum mampu menciptakan atsmosfer
belajar yang kondusif dalam proses pembelajaran di SMK.
Penulis: I Made Supatra,
Soeharto
Kode Jurnal: jppendidikandd143255
