SPESIALISASI MATERI AJAR SEBAGAI UPAYA PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU
Abstract: The school-based
curriculum gives teachers freedom to design and develop all learning activities
for students by themselves, so it is expected that the teachers’ competence can
be improved optimally. Besides, teachers’ creativity and innovation can be developed
to increase their professionalism. But, the fact shows that the teachers’
responsibility is so heavy that they do not have enough time todevelop their
professionalism. Almost all SMPs/MTss and SMAs/MAs inIndonesia assign teachers
some duties based on classes. One of the ways toimprove teachers’ mastery can
be done by taking specialization in teaching materials. This method gives some
advantages to teachers and students as well. For the teachers, specialization
in teaching materials can make them: (1) concentrate on the teaching material
development; (2) plan learning strategies effectively; (3) look for references
easily and attentively; (4) write summaries and modules; (5) selectseminars and
workshops to attend; and (6) direct students based on their ability. For the
students, specialization in teaching materials can make them: (1) get theunity
of concepts from the same teacher; (2) avoid needless character adaptation from
different teachers; (3) detect self-ability; (4) look for references easily;
and (5) avoid from learning over-lapping concepts. It seems difficult to
implement specialization for teaching material, but by having a good intention
to increaselearning quality in Indonesia, all difficulties and obstacles can be
handled. Patience and seriousness are really needed to start a new thing.
Whatever the result is, this effort should be made.
Penulis: Das Salirawati
Kode Jurnal: jppendidikandd080078
Artikel Terkait :
Jp Pendidikan dd 2008
- PERANAN MATAKULIAH PENDIDIKAN JASMANI DI PERGURUAN TINGGI
- EFEKTIVITAS METODE PROBLEM-BASED LEARNING PADA MATA KULIAH PSIKOLOGI KEPRIBADIAN I (REPLIKASI)
- PEMBELAJARAN ESTETIKA WACANA TUTUR UPACARA PENGANTIN JAWA
- PROFIL KEBUGARAN FISIK PELAJAR SLTA DI KABUPATEN KULON PROGO DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
- PENINGKATAN KEMAMPUAN DALAM PEMAHAMAN KONSEP MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL SISWA KELAS X PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN (PHP) SEMESTER 1
- PENGEMBANGAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL MELALUI ORGANISASI BELAJAR: KONSEP DAN IMPLEMENTASI
- FAKTOR-FAKTOR PENENTU KEPUASAN MAHASISWA TERHADAP PELAYANAN FAKULTAS SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN (Studi Kasus di FMIPA, Universitas Udayana)
- PENILAIAN OTENTIK
- UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR PADA KELOMPOK KKG GUGUS I PONTIANAK BARAT
- PENINGKATAN KUALITAS HASIL DAN PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESMENT, DAN SATISFACTION) PADA MAHASISWA S-1 PGSD FKIP UNTAN PONTIANAK
- GRAFIK FUNGSI DI RUANG 2 DAN 3 DENGAN MENGGUNAKAN PROGRAM MAPLE
- MENGENAL LAYANAN IDENTIFIKASI KESULITAN BELAJAR DAN DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR SERTA HAMBATANNYA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SEKOLAH
- MEMBELAJARKAN ANAK USIA DINI MELALUI BERMAIN
- POTRET GURU TAMAN KANAK-KANAK PROFESIONAL
- MODEL INKUIRI (HEURISTIC) DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn)
- PENGAJARAN BAHASA DAN VISI DUNIA: SEBAGAI KOMUNIKASI LINTAS BUDAYA
- PENGEMBANGAN KREATIVITAS MATEMATIKA ETNIS CHINA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD BERBASIS KONSTRUKTIVISME PADA SISWA SMKK IMMANUEL PONTIANAK
- PENDIDIKAN KEAKSARAAN FUNGSIONAL: KONSEP DAN STRATEGI PENGEMBANGAN PROGRAM
- PEMBELAJARAN SENI LUKIS ANAK MELALUI PENERAPAN TEORI KONSTRUKTIVISTIK
- MENINGKATKAN KUALITAS HASIL BELAJAR IPA MELALUI ALTERNATIF MODEL PEMBELAJARAN
- TINGKAT KECEMASAN SISWA SMU DALAM MENGHADAPI UMPTN
- TINGKAT PENDIDIKAN PENGAJAR, SARANA PENDIDIKAN, DAN LINGKUNGAN PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS LULUSAN SLTP DI KABUPATEN SUKOHARJO
- KEBUGARAN JASMANI MAHASISWA HUBUNGANNYA DENGAN INDEKS MASA TUBUH DAN KADAR HAEMOGLOBIN
- PELAKSANAAN KEMITRAAN USAHA DI SENTRA INDUSTRI KECIL COR LOGAM DI KABUPATEN KLATEN