STUDI DESKRIPTIF TENTANG MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BERHITUNG KELAS II
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh media permainan ular tangga untuk
meningkatkan ketepatan dan kecepatan dalam berhitung penjumlahan dan
pengurangan pada siswa kelas 2 SD. Hipotesis penelitian ini yaitu ada perbedaan
kecepatan dan ketepatan berhitung materi penjumlahan dan pengurangan pada siswa
kelas 2 SD sebelum dan sesudah penelitian dengan menggunakan media permainan
ular tangga.
Subyek dalam penelitian ini yaitu 2 siswa kelas 2 SD Negeri Tinjomoyo 1
yang belum tuntas dalam berhitung penjumlahan dan pengurangan. Dalam penelitian
ini, permainan ular tangga digunakan dalam remedial teaching yang dilakukan
selama 8 pertemuan yaitu 4 pertemuan materi penjumlahan dan 4 pertemuan materi
pengurangan. Pengukuran pada penelitian ini menggunakan pre test dan post test.
Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif berupa nilai pre test dan
post test yang disajikan dalam bentuk tabel dan dijelaskan secara deskriptif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada perbedaan dalam ketepatan dan
kecepatan berhitung materi penjumlahan dan pengurangan sebelum dan sesudah
dilakukan remedial teaching menggunakan media permainan ular tangga.
Penulis: Maria Fransiska Diah
P, Praharesti Eriany, Emiliana Primastuti
Kode Jurnal: jppsikologiperkembangan130114
