TELAAH KRITIS TERHADAP PERENCANAAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN
Abstrak: Tulisan ini mengkaji
secara kritis mengenai perencanaan dalam proses pembelajaran. Tujuan dari
tulisan ini adalah membangun pemahaman yang jelas dan utuh tentang mengapa dan
bagaimana merancang suatu bentuk pembelajaran yang sistematis, terencana,
terarah, dan efektif. Keberhasilan pendidikan banyak ditentukan bagaimana
optimalisasi upaya pendidik dalam merencanakan dan melaksanakan serta
mengevaluasi sistem pembelajarannya. Perencanaan dalam proses pembelajaran
merupakan skenario pembelajaran yang menjadi acuan pelaksanaan program
pembelajaran bagi pihak pendidik, dan pengalaman belajar yang sistematis dan
efektif bagi pihak peserta didik. Penyusunan perencanaan program pembelajaran
sebagai suatu proses melibatkan berbagai aspek seperti kedisiplinan, ilmu
pengetahuan, realitas, sistem dan teknologi pembelajaran sehingga pelaksanaan
pembelajaran berjalan lebih lancar dan hasilnya lebih baik.
Penulis: M. Yusuf Seknun
Kode Jurnal: jppendidikandd143441
