Terapi Senam Otak untuk Menstimulasi Kemampuan Memori Jangka Pendek pada Anak Autis

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk merangsang kemampuan memori jangka pendek dari anak autis melalui terapi senam otak yang dilakukan dengan menggunakan metode Quasi-Eksperimental, dengan One-Group Pretest-Posttest Design, pada 10 anak autis di SLB ‘N’ Semarang. Penelitian ini menggunakan modul senam otak dengan audio visual, dan lembar evaluasi Digit Span dari Weschler. Penelitian ini terdiri dari pre-test, senam otak dengan pengobatan 10 kali dalam waktu 5 minggu, yang diberikan dengan metode (Program Pendidikan Individual) IEP, dan yang terakhir adalah post-test. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon untuk pre-test dan post-test dua sampel dependen. Hasilnya meningkat secara signifikan, dengan skor Z = -2,023 dan tingkat signifikansi 0,043 <0,05. Ini berarti bahwa senam otak yang dilakukan secara rutin oleh anak-anak dengan autisme memiliki efek untuk meningkatkan kemampuan memori jangka pendek.

Kata kunci: autis, memori jangka pendek, senam otak

Penulis: Dinie Ratri Desiningrum

Kode Jurnal: jppsikologikepribadiandd160078

Artikel Terkait :

Jp Psikologi Kepribadian dd 2016

• Kebermaknaan Hidup Individu Dengan Gangguan Skizotipal Yang Memiliki Konsep Diri Indigo
• Peranan Kepuasan Kebutuhan Dasar Psikologis dan Orientasi Tujuan Mastery Approach terhadap Belajar Berdasar Regulasi Diri
• Mahasiswa dan Internet: Dua Sisi Mata Uang? Problematic Internet Use pada Mahasiswa
• Perundungan Reaktif di Sekolah Dasar dan Intervensi Berbasis Nuansa Sekolah
• Emosi Moral dan Empati pada Pelaku Perundungan-siber
• Peran Iklim Sekolah terhadap Perundungan
• Harga Diri Seksual, Kompulsivitas Seksual, dan Perilaku Seks Berisiko pada Orang dengan HIV/AIDS
• Penerapan Manajemen Stres Berkelompok dalam Menurunkan Stres pada Lanjut Usia Berpenyakit Kronis
• Peran Efikasi Diri, Pola Asuh Otoritatif, dan Motivasi Berprestasi terhadap Kematangan Karir
• Stop Ableism: Reduksi Stigma kepada Penyandang Disabilitas melalui Intervensi Bias Implisit
• General Health Questionnaire-12 (GHQ-12) sebagai Instrumen Skrining Gangguan Penyesuaian
• Eksplorasi Gaya Respons Ekstrem dalam Mengisi Kuesioner
• PERBEDAAN ACADEMIC SELF EFFICACY DITINJAU DARI JENIS GOAL ORIENTATION
• HUBUNGAN ANTARA KESESAKAN DENGAN PRIVASI PADA MAHASISWA YANG TINGGAL DI PONDOK PESANTREN
• APAKAH ORANG MISKIN TIDAK BAHAGIA? STUDI FENOMENOLOGI TENTANG KEBAHAGIAAN DI DUSUN DELIKSARI
• PERBEDAAN KOMPETENSI SOSIAL SISWA BOARDING SCHOOL DAN SISWA SEKOLAH UMUM REGULER
• PENGARUH SELF EFFICACY TERHADAP SUBJECTIVE WELL-BEING PADA GURU SLB DI KOTA PADANG
• Perbedaan Kesuksesan Karir Subjektif Berdasarkan Tipe Orientasi Karir Pada Karyawan Middle Level Career Di Jakarta
• Peran Budaya Organisasi Dalam Memoderasi Keterlibatan Kerja Dan Perilaku Kewargaorganisasian Pada Karyawan Non-Dosen
• Hubungan Pengetahuan, Sikap, Dan Perilaku Wanita Dewasa Muda Terhadap Kanker Leher Rahim
• Prasangka Mahasiswa Papua Pada Etnis Jawa Di Kota Malang
• PEMBENTUKAN KONSEP DIRI REMAJA PADA KELUARGA JAWA YANG BERGAMA ISLAM
• KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS REMAJA DI SEKOLAH
• Hubungan Antara Dimensi Kepribadian Big Five Dengan Perilaku Makan Pada Mahasiswa UIN Suska Riau Di Pekanbaru Riau