UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMA BERBAGAI PEKERJAAN MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING SISWA KELAS 4 SDN KUTOHARJO 01 PATI KABUPATEN PATI SEMESTER 1 TAHUN AJARAN 2014-2015
ABSTRAK: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui apakah peningkatan hasil belajar tema berbagai
pekerjaan dapat diupayakan melalui pendekatan discoverylearning siswa kelas 4
SDN Kutoharjo 01 Pati semester 1 tahun ajaran 2014-2015.Jenis penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Model PTK yang digunakan model spiral
dari C. Kemmis & Mc Taggart dengan menggunakan 2 siklus, masing-masing
siklus terdiri dari 3 tahap yakni, 1) perencanaan tindakan 2)pelaksanaan
tindakan dan observasi dan 3) refleksi. Subjek penelitian ini adalahsiswa kelas
4 SDN Kutoharjo 01 Pati Kabupaten Pati yang berjumlah 26 siswa.Teknik
pengumpulan data adalah teknik tes dan teknik non tes. Instrumen penelitian dengan
menggunakan butir soal dan lembar observasi.Teknik analisis yang digunakan
adalah teknik deskriptif komparatif yakni membandingkan hasil belajar tema
berbagai pekerjaan berdasarkan ketuntasan belajar, skor minimal, skormaksimal
dan skor rata-rata pra siklus, siklus 1dan siklus 2. Hasil penelitianmenunjukkan
bahwa peningkatan hasil belajar tema Berbagai Pekerjaan dapatdiupayakan melalui
pendekatan discovery learning siswa kelas 4 SDN Kutoharjo 01Pati Kabupaten Pati
semester 1 tahun ajaran 2014-2015 terbukti. Hal ini ditunjukkan oleh
meningkatnya hasil belajar tema berbagai pekerjaan dari pra siklus, siklus 1 ke
siklus 2. 1) Hasil belajar berdasarkan ketuntasan belajar dengan KKM ≥ 80
meningkat dari pra siklus ke siklus 1 dan siklus 2 yakni dari 0%, 69,23%dan
88,46%; 2) Hasil belajar berdasarkan skor minimal dari pra siklus ke siklus 1dan
siklus 2 yakni dari 20: 53: 66; 3) Hasil belajar berdasarkan skor maksimal daripra
siklus ke siklus 1 dan siklus 2 yakni 45; 92; 100; 4) Hasil belajar berdasarkanskor
rata-rata dari pra siklus ke siklus 1 dan siklus 2 yakni dari 37,1: 78,5: 88,0.
PTK ini dikatakan berhasil, yang ditunjukkan oleh besarnya persentase siswa
yang mencapai hasil belajar tema berbagai pekerjaan tuntas belajar dengan KKM ≥
80, mencapai 88,46% lebih tinggi dari 80 % dari 26 siswa yang ditetapkan dalam indikator
keberhasilan PTK.
Penulis: Rumini
Kode Jurnal: jppendidikandd160217
