UPAYA PENINGKATAN KECERDASAN EMOSI SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PENDIDIKAN JASMANI HARMONI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendapatkan bukti bahwa Pendidikan Jasmani Harmoni efektif
meningkatkan kecerdasan emosi siswa SD. Penelitian ini berdasar pada teori
kognitif sosial dari Bandura. Materi Penjas Harmoni terdiri atas permainan, olahraga,
dan tarian masal (tari Saman). Subjek penelitian adalah siswa kelas V enam SDN
yang berbeda, dengan tiga kelas sebagai kelompok intervensi yang diajar penjas
Harmoni, dan tiga kelas sebagai kelompok kontrol yang diajar penjas reguler.
Perlakuan berlangsung selama 14 kali pertemuan. Kecerdasan emosi diukur sebelum
dan sesudah perlakuan dengan Skala Perasaan modifikasi dari Bar-On EQ
inventory. Hasil penelitian menunjukkan nbahwa Penjas Harmoni efektif
meningkatkan kecerdasan emosi siswa SD, yaitu kecakapan intrapersonal,
interpersonal, penyesuaian diri, pengelolaan stres, dan sikap positif. Tidak
ada pengaruh jenis kelamin, namun ada pengaruh bersama antara tingkat
akreditasi sekolah dan jenis perlakuan terhadap peningkatan kecerdasan emosi.
Penjas Harmoni disarankan untuk dipakai guruguru penjas SD di Semarang guna
melengkapi KTSP 2006. Kata Kunci: Pendidikan Jasmani Harmoni, kecerdasan emosi
Penulis: Eunike R. Rustiana
Kode Jurnal: jppendidikandd131779
