AKUNTABILITAS IMPLEMENTASI STANDAR PROSES, STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN, DAN STANDAR PENILAIAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI PURWOBINANGUN KABUPATEN SLEMAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendiskripsikan dan mengkaji tentang akuntabilitas implementasi
standar proses, standar pendidik dan tenaga kependidikan, dan standar penilaian
di Sekolah Dasar Negeri Purwobinangun Kabupaten Sleman.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subyek dalam
penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, staf TU, siswa, dan orang tua/ wali
murid. Data dikumpulkan melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Data dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Uji keabsahan data dilakukan dengan cara triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa akuntabilitas implementasi standar
proses, standar pendidik dan tenaga kependidikan, dan standar penilaian di
Sekolah Dasar Negeri Purwobinangun Kabupaten Sleman adalah
1)standar proses dilaksanakan dalam tahapan perencanaan yaitu berkaitan
dengan perancangan silabus dan RPP. Tahapan pelaksanaan berkaitan dengan proses
pembelajaran di sekolah. 2) standar pendidik dan tenaga kependidikan berkaitan
dengan jumlah dan kualifikasinya. Secara kualifikasi, dari 13 pendidik yang
tidak linier dengan jalur keprofesionalannya sebanyak 2 (dua) pendidik, selain
itu semua sudah memenuhi ketentuan kualifikasi. Sedangkan mengenai jumlah,
kurang pada tenaga kependidikannya yaitu konselor, pustakawan, dan laboran. 3)
standar penilaian mengacu pada ketetapan BNSP yaitu dengan sistem standar atau
KKM. Sekolah ini menetapkan KKM menyesuaikan dengan kondisi siswa dan
sekolah. Selain itu, sekolah juga
merancang aplikasi penilaian berbasis IT yang sangat mempermudah pekerjaan
pendidik dalam menilai hasil belajar peserta didik.
Penulis: Arina Listyaningrum
Kode Jurnal: jppendidikandd161587
