Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa Kelas VIII pada Model Pembelajaran Resource Based Learning
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa pada model
resource based learning berdasarkan ketuntasan dangaya belajar. Gaya belajar
yang dimaksud adalah gaya belajar visual, auditorial dan kinestetik. Metode
penelitian yang digunakan adalah mixed methode, dengan squential explanatory
desain. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP 1 Jekulo dan
pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling.Sampelnya adalah kelas
VIII-E dan subjek penelitian dipilih dengan teknikpurposive, diperoleh 6 subjek
yang terbagi untuk tiap gaya belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1)
kemampuan komunikasi matematis siswa dengan model pembelajaran resource based
learning mencapai ketuntasan klasikal, (2) kemampuan komunikasi matematis siswa
dengan gaya belajar visual dapat dikategorikan dalam tingkat pencapaian 4, (3)
kemampuan komunikasi matematis siswadengan gaya belajar auditorial dapat
dikategorikan dalam tingkat pencapaian 4, (4) kemampuan komunikasi matematis
siswa dengan gaya belajar kinestetik dapat dikategorikan dalam tingkat
pencapaian 3.
Penulis: Y. A. Anintya , E.
Pujiastuti, Mashuri
Kode Jurnal: jpmatematikadd170021
