EFEKTIVITAS INKUIRI TERBIMBING MATERI ASAM-BASA-GARAM DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN KLASIFIKASI DAN KOMUNIKASI
Abstract: Penelitian yang
menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain non equivalent
pretest-postest control group telah dilaksanakan di SMP N 1 Sekampung. Tujuan
dari penelitian ini adalah mendeskripsikan efektivitas pembelajaran inkuiri
terbimbing untuk meningkatkan keterampilan mengklasifikasikan dan
mengomunikasikan pada materi asam-basa dan garam. Data penelitian dikumpulkan
dari dua kelas yang mana kelas tersebut diperoleh dengan menggunakan purposive
sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata n-Gain keterampilan
mengklasifikasikan dan mengomunikasikan untuk kelas eksperimen masing-masing
sebesar 0.52 dan 0.65 serta untuk kelas kontrol masing-masing 0.42 dan 0.43.
dikarenakan rerata n-Gain tersebut untuk
kelas eksperimen dan kontrol berbeda secara signifikan serta berdasarkan
pengujian hipotesis secara statistik dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
inkuiri terbimbing efektif dalam meningkatkan keterampilan mengklasifikasikan
dan mengomunikasikan.
Penulis: Galih Wahyu Pratama,
Ila Rosilawati, Tasviri Efkar
Kode Jurnal: jpkimiadd150580
