EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK DENGAN MEMANFAATKAN MODEL UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS XI MIA 3 SMA NEGERI 8 SURAKARTA SEMESTER II TAHUN 2014/2015
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan disiplinan siswa melalui konseling kelompok. Hasil
yang diharapkan adalah meningkatnya kedisiplinan siswa dalam mengikuti
bimbingan klasikal. Subjek penelitian mencakup siswa SMA Negeri 8 Surakarta
tahun Pelajaran 2014/2015 sejumlah 25 siswa, dibagi menjadi 4 kelompok
konseling, masing-masing kelompok terdiri dari 6 anggota. Penelitian ini hanya
memeriksa dan melaporkan masalah yang terkait dengan kedisiplinan dalam
mengikuti bimbingan klasikal. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian
Tindakan Bimbingan dan Konseling. Teknik analisis penelitian dilakukan dengan
cara mengukur hasil sesudah treatmen dikurangi sebelum treatmen dibagi sebelum
treatmen kali 100%. Hasil analisis menunjukkan bahwa kedisiplinan siswa dalam
mengikuti bimbingan klasikal dari kondisi awal, siklus I, dan siklus II
meningkat. Hal ini ditampilkan pada kedisiplinan siswa dalam kondisi awal ada
52 jenis pelanggaran kedisiplinan dan siklus I ada 29 pelanggaran kedisiplinan
dan setelah siklus II tinggal 6 pelanggaran kedisiplinan yang tidak memenuhi
kedisplinan dalam mengikuti bimbingan klasikal. Tindakan siklus I menunjukan
hasil 45,75% sedangkan tindakan siklus II menunjukan hasil 77,5%. Menurut
Goodwin dan Coates bila perubahan mencapai 50% maka strategi ini dipandang
berhasil. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa konseling kelompok dapat
meningkatkan kedisiplinan siswa SMA Negeri 8 Surakarta semester II tahun
pelajaran 2014/2015. Saran kepada rekan-rekan guru BK untuk lebih meningkatkan
kualitas layanan bimbingan dan konseling khususnya konseling kelompok, sehingga
memiliki kesiapan dan jika ada kesulitan dan atau kelemahan dalam
pelaksanaannya dapat diatasi dengan baik lewat budaya penelitian bimbingan dan
konseling.
Penulis: Mawarto
Kode Jurnal: jppendidikandd162045
