EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN POE MATERI ELEKTROLIT/NON-ELEKTROLIT DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR EVALUATIF
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran POE dalam meningkatkan
kemampuan berpikir evaluatif siswa pada materi larutan elektrolit dan
non-elektrolit. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Sukoharjo. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa
kelas X IPA 1 dan X IPA 2 yang diambil melalui teknik purposive sampling. Metode penelitian ini adalah kuasi
eksperimen dengan Non Equivalence Pretest-Postest Control Group Design. Efektivitas model pembelajaran POE dalam
pembelajaran ini ditunjukkan oleh perbedaan
nGain yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nGain keterampilan brpikir evaluatif kelas
kontrol adalah 0,38 dan 0,66 untuk kelas eksperimen. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan
bahwa model pembelajaran POE efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir
evaluatif pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit.
Penulis: Windawati, Ratu Betta
Rudibyani, Tasviri Efkar
Kode Jurnal: jpkimiadd150560