EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL DITINJAU DARI HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS 5 SDN 1 GADU SAMBONG - BLORA SEMESTER 2 TAHUN 2014/2015
Abstract: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan tingkat hasil belajar antara
model problem based learning berbantuan media audio visual dengan model
pembelajaran think pair share berbantuan media visual pada pembelajaran IPA
siswa kelas 5 SDN 1 Gadu Sambong Kabupaten Blora semester 2 tahun pelajaran
2014/2015. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan
nonequivalent control group design. Subjek penelitian dalam penelitian ini
adalah siswa kelas 5 SDN 1 Gadu dan siswa kelas 5 SDN 2 Gagakan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian adalah tes
dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif,
statistik parametrik, dan uji t dengan
independent sample t-tes pada taraf signifikansi 5% (α = 0,05).
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat
perbedaan tingkat efektivitas antara model problem based learning berbantu
media audio visual dengan model pembelajaran think pair share berbantu media
visual terhadap hasil belajar IPA siswa kelas 5 SDN 1 Gadu Kecamatan Sambong
Kabupaten Blora semester 2 tahun 2014/2015. Terbukti hal ini ditunjukkan oleh
hasil uji t-test sebesar 3,603 > 1,999 dan signifikansi sebesar 0,001 <
0,05. Perbedaan rata-rata kelas eksperimen > rata-rata kelas kontrol yaitu
87,0588 > 80,2000.
Penulis: Andhini Virgiana,
Wasitohadi
Kode Jurnal: jppendidikandd162064
