EFEKTIVITAS STRATEGI QUICK ON THE DRAW PADA MATERI TABUNG DAN KERUCUT DI KELAS IX SMP NEGERI 31 SURABAYA

Abstrak: Matematika sering digambarkan sebagai pelajaran yang sulit, membosankan, bahkan menakutkan. Selain itu sebagian besar guru di sekolah masih menggunakan metode pembelajaran konvensional yang membuat siswa kurang aktif sehingga kegiatan pembelajaran sering didominasi oleh guru. Kegiatan belajar yang berpusat pada guru menyebabkan kurangnya interaksi antar siswa dalam menyelesaikan tugas-tugas serta menyebabkan siswa kurang memahami konsep yang sulit. Salah satu strategi pembelajaran yang dapat menumbuhkan interaksi antar siswa adalah strategi pembelajaran Quick on The Draw. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan efektivitas strategi Quick on The Draw yang dapat dicapai jika memenuhi: kemampuan guru selama mengelola proses pembelajaran efektif, aktivitas siswa selama mengikuti proses pembelajaran tergolong aktif, adanya interaksi antar siswa, kecepatan setiap kelompok efektif, ketuntasan belajar siswa secara klasikal tuntas, serta respons siswa positif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX-C SMPN 31 Surabaya. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan rancangan pembelajaran “One Shot Case Study”. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran matematika strategi Quick on The Draw efektif, 2) aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran dalam kategori aktif, 3) interaksi yang paling dominandilakukan siswa adalah bertanya, memberi jawaban, kemudian menyampaikan ide/pendapat/ kritik, 4)kecepatan setiap kelompok dalam mengerjakan soal efektif, 5) secara klasikal siswa tuntas dalam belajar dengan prosentase ketuntasan sebesar 80,5 %, 6) respon siswa terhadap pembelajaran adalah positif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika menggunakan strategi Quick on The Draw adalah efektif.

Kata kunci: Efektivitas Pembelajaran, strategi Quick on The Draw

Penulis: Siti Surya Asih, Asma Johan

Kode Jurnal: jpmatematikadd131150

Artikel Terkait :

Jp Matematika dd 2013

• ANALISIS TEORITIS DAN EMPIRIS UJI CRAPS DARI DIEHARD BATTERY OF RANDOMNESS TEST UNTUK PENGUJIAN PEMBANGKIT BILANGAN ACAKSEMU
• IMPLEMENTASI TRANSFORMASI WAVELET DAUBECHIES PADA KOMPRESI CITRA DIGITAL
• MODEL PROBIT SPASIAL PADA FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KLASIFIKASI IPM DI PULAU JAWA
• APROKSIMASI NUMERIK BELAH DUA DAN NEWTON-RAPHSON PADA ESTIMASI PARAMETER DISTRIBUSI WEIBUL
• ANALISIS PERILAKU MODEL MULTI AGEN DENGAN GANGGUAN
• SIFAT ALJABAR BANACH KOMUTATIF DAN ELEMEN IDENTITAS PADA KELAS D(K)
• KEKONVERGENAN BARISAN DI DALAM RUANG FUNGSI KONTINU C[A,B]
• PROFIL MENTAL COMPUTATION SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN MASALAH KONTEKSTUAL DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA
• PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI PADA MATERI LOGIKA MATEMATIKA
• PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) MATERI AJAR PERBANDINGAN DAN FUNGSI TRIGONOMETRI PADA SISWA KELAS X
• KECERDASAN LOGIS-MATEMATIS SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI KOMPOSISI FUNGSI
• IDENTIFIKASI TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF (TKBK) SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEN ENDED PADA MATERI SEGIEMPAT DI KELAS VIII SMP
• STUDI PERBANDINGAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN YANG DIBERI KUIS DENGAN REWARD DAN PEMBELAJARAN YANG TIDAK DIBERI KUIS DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 PATIANROWO
• KEMAMPUAN SISWA MEMECAHKAN MASALAH BERBENTUK SOAL CERITA ALJABAR MENGGUNAKAN TAHAPAN ANALISIS NEWMAN
• PENGEMBANGAN INSTRUMEN BLOOM DIGITAL ASSESSMENT (BDA) PADA MATERI POKOK LINGKARAN DI KELAS VIII
• PENALARAN SISWA DALAM MENGGAMBAR GRAFIK FUNGSI TRIGONOMETRI DITINJAU DARI PERBEDAAN KEMAMPUAN SISWA
• PROSES PENYELESAIAN SOAL HIGHER ORDER THINKING MATERI ALJABAR SISWA SMP DITINJAU BERDASARKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA
• PEMETAAN PERKEMBANGAN KOGNITIF PIAGET SISWA SMA MENGGUNAKAN TES OPERASI LOGIS (TOL) PIAGET DITINJAU DARI PERBEDAAN JENIS KELAMIN
• PROFIL INTUISI SISWA SMP DALAM MEMECAHKAN MASALAH GEOMETRI DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA
• PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) PADA MATERI BARISAN DAN DERET DI KELAS XII SMA MUHAMMADIYAH 1 JOMBANG
• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THE POWER OF TWO PADA MATERI OPERASI HIMPUNAN
• PEMBELAJARAN BERBASIS ORIGAMI UNTUK MENINGKATKAN VISUALISASI SPASIAL DAN KEMAMPUAN GEOMETRI SISWA SMP
• PROFIL PENGAJUAN SOAL MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP PADA MATERI PERBANDINGAN DITINJAU DARI PERBEDAAN KEMAMPUAN MATEMATIKA DAN PERBEDAAN JENIS KELAMIN
• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) PADA MATERI BILANGAN BULAT