EKSPERIMENTASI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMP TAMAN DEWASA KARANGANYAR
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah prestasi belajar siswa pada materi suku
banyak menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik akan lebih baik
jika dibandingkan prestasi belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan
Pendekatan Konvensional dengan Metode Ceramah pada siswa kelas VIII SMP Taman
Dewasa Karanganyar tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan
penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa
kelas VIII SMP Taman Dewasa Karanganyar tahun pelajaran 2016/2017 yang
berjumlah 194 orang yang terbagi menjadi tujuh kelas yaitu kelas. Teknik
pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi untuk data kemampuan awal, dan
metode tes untuk data prestasi belajar siswa pada materi suku banyak. Hasil
penelitian menunjukan bahwa prestasi belajar siswa pada materi suku banyak
menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik lebih baik dibandingkan
prestasi belajar siswa menggunakan Pendekatan Konvensional dengan Metode
Ceramah pada siswa kelas VIII SMP Taman Dewasa Karanganyar tahun pelajaran
2016/ 2017.
Penulis: Usman Handoyo
Kode Jurnal: jpmatematikadd170097
