EVALUASI PELAKSANAAN BLENDED LEARNING DI SMK TI UDAYANA MENGGUNAKAN MODEL CSE-UCLA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk memperoleh tingkat efektivitas pelaksanaan blended learning di SMK
TI Udayana ditinjau dari beberapa komponen evaluasi yaitu system assessment,
program planning, program implementation, program improvement, dan program
certification. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
studi evaluatif, dengan menggunakan model evaluasi CSE-UCLA (Center for the
Study of Evaluation- University of California in Los Angeles). Subjek
penelitian terdiri dari: kepala sekolah, guru, siswa, dan tim pengelola blended
learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata tingkat efektivitas pada
komponen system assessment sebesar 86,7% sehingga termasuk kategori tinggi,
rata-rata tingkat efektivitas padakomponen program planning sebesar 85,6%
sehingga termasuk kategori tinggi, rata-rata tingkat efektivitas pada komponen
program implementation sebesar 87,5% sehingga termasuk kategori tinggi,
rata-rata tingkat efektivitas pada komponen program improvement sebesar 88,5%
sehingga termasuk kategori tinggi, dan rata-rata tingkat efektivitas pada
komponen program certification sebesar 88,9% sehingga termasuk kategori tinggi.
Penulis: Dewa Gede Hendra
Divayana
Kode Jurnal: jppendidikandd170287
