HUBUNGAN INTELIGENSI DENGAN KEMAMPUAN BERPIKIR DIVERGEN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SEKOLAH DASAR DI DIY
Abstract: Penelitian ini
bertujuan mengetahui: 1) hubungan inteligensi dengan kemampuan berpikir
divergen keterampilan proses sains aspek biologi (KBDKPSAB) siswa SD, 2)
hubungan inteligensi dan KBDKPSAB dengan prestasi akademik, 3) hubungan
inteligensi dengan KBDKPSAB ditinjau dari jenjang kelas dan kefavoritan
sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan metode survei,
dengan sampel sejumlah 360 siswa yang ditentukan dengan teknik Convenience
Sampling. Penelitian ini terintegrasi dalam penelitian Bambang Subali, dkk.,
(2015) mengenai kreativitas KPS siswa SD di DIY dan instrumen tes telah
divalidasi. Data inteligensi, prestasi akademik, dan kefavoritan diperoleh
melalui dokumentasi. Data dianalisis menggunakan statistika deskriptif dan uji
hubungan korelasi Spearman. Hubungan inteligensi dengan KBDKPS positif
signifikan (p < 0,005) dengan kekuatan lemah (r = 0.376). Tidak terdapat
hubungan antara inteligensi dengan KBDKPS ditinjau dari jenjang kelas dan
kefavoritan sekolah. Hubungan inteligensi dan KBKDPS dengan prestasi akademik
IPA menunjukkan hasil yang signifikan dengan kekuatan lemah (r = 0,279).
Penulis: Renosari Prineta
Putri, Slamet Suyanto, Bamabang Subal-
Kode Jurnal: jpbiologidd160401
