HUBUNGAN READINESS BELAJAR DAN PERSEPSI MATA PELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP

Edit
Abstract: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara readiness belajar dan persepsi mata pelajaran matematika terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP di Kecamatan Kebumen. Sam­pel dalam penelitian ini 70 siswa dengan menggunakan teknik propotionate random sampling. Teknik pe­­ngam­bilan da­ta yang diguna­kan adalah me­to­de angket dan tes. Analisis data menggunakan korelasi. Ke­simpulan da­lam penelitian ini adanya hubungan yang po­sitif dan sig­nifikan an­ta­ra: (1) readiness belajar terhadap prestasi belajar ma­tematika (2) persepsi mata pelajaran matematika terhadap prestasi belajar matematika; (3) readiness belajar dan persepsi mata pelajaran matematika ter­ha­dap prestasi belajar ma­te­ma­ti­ka.
Kata kunci: readiness belajar, persepsi, prestasi be­l­a­jar matematika
Penulis: Intan Purnama Sari
Kode Jurnal: jpmatematikadd170100

Artikel Terkait :