IDENTIFIKASI KETERLAKSANAAN PENILAIAN KOMPETENSI KETERAMPILAN PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI SMA MENURUT KURIKULUM 2013 (STUDI KASUS DI SMAN 1 GODEAN, SMAN 1 PAKEM, SMAN 1 PRAMBANAN)
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) keterlaksanaan aspek, teknik, instrumen, dan
prosedur penilaian dalam proses penilaian kompetensi keterampilan; (2)
kesesuaian antara aspek, teknik, dan instrumen penilaian kompetensi
keterampilan; (3) faktor yang menjadi kendala guru mata pelajaran biologi dalam
melaksanakan penilaian kompetensi keterampilan. Penelitian ini merupakan
penelitian deskriptif-evaluatif. Sampel penelitian adalah tiga guru biologi di
SMA Negeri Kabupaten Sleman yang menerapkan Kurikulum 2013. Instrumen
penelitian berupa kuesioner, pedoman dokumentasi dan telaah kesesuaian
instrumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistika
deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) keterlaksanaan penentuan
aspek, teknik, dan prosedur penilaian sudah baik dilaksanakan sesuai dengan
tuntutan Kurikulum 2013, sedangkan instrumen penilaian masih kurang baik
dilaksanakan sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013; (2) konsistensi penentuan
teknik dan instrumen penilaian kompetensi keterampilan yang digunakan guru
biologi di SMA di Kabupaten Sleman cenderung telah sesuai dengan tuntutan
kurikulum 2013; (3) kendala guru biologi dalam melaksanakan penilaian
kompetensi keterampilan yang sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013 adalah porsi
penilaian kompetensi keterampilan yang tidak disediakan oleh guru dan
ketidaksiapan guru dalam menggunakan instrumen penilaian kompetensi
keterampilan.
Penulis: Sulistiyaningsih,
Paidi, Yuliati
Kode Jurnal: jpbiologidd160408
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGj4FQv1aMKKBVC4_mesGV_ZBAKWTejNaV2HxifdICn1Si6-Cbih_Nn3RHQNCq1oxvhyRv2U9yPX6t4k-PCOSIkqYXB__v7DbFjwnVn73zgsW72l7sqKX5dvQ2XVxnqcLrw2CvPzs63oA/s320/E+JURNAL.gif)