IMPLEMENTASI KURIKULUM TERPADU DI SPS BERBASIS ALAM EDELWYS DESA PALBAPANG BANTUL
Abstrak: Penelitian bertujuan
untuk mendeskripsikan: (1) Implementasi kurikulum terpadu pada Satuan Paud
Sejenis (SPS) berbasis Alam Edelwys; (2) Faktor pendukung serta faktor
penghambat dalam penyelenggaraan kurikulum terpadu. Penelitian ini merupakan
penelitian kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data
dengan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Keabsahan data diuji
menggunakan uji kredibilitas; melalui triangulasi sumber dan teknik. Data
dianalisis menggunakan model interaktif Milles dan Huberman. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: (1) Implementasi kurikulum terpadu berbasis Alam di SPS Alam
Edelwys terdiri dari 3 tahap yakni perencanaan meliputi penyusunan SKH dan RKM,
pelaksanaan meliputi persiapan media; metode; pengelolaan kelas dan interaksi
dalam pembelajaran sudah terlaksana, evaluasi meliputi teknik evaluasi khusus
pembelajaran alam yang belum terlaksana. (2) Faktor pendukung dalam
penyelenggaran kurikulum terpadu adalah kondisi alam sekitar, masyarakat, dan
kerjasama antar pengajar; faktor penghambatnya adalah terbatasnya sumberdaya
manusia dan sarana prasarana.
Penulis: Annisa Lestari Widodo
Kode Jurnal: jppendidikandd162147
