Implementasi Pendekatan Saintifik Mapel Matematika Kelas VII Tahun Pelajaran 2013/2014 pada Kurikulum 2013 DIY
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan (1) pemahaman guru matematika, (2) implementasi
pendekatan saintifik, dan (3) hambatan dan solusi. Penelitian ini merupakan
penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini 20 orang guru
matematika kelas VII di Provinsi DIY. Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian ini adalah
lembar review dokumen, lembar observasi, dan pedoman wawancara. Data dianalisis
secara kualitatif dengan proses pengumpulan data, reduksi data, penyajian data,
dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
(1) pemahaman guru memiliki kriteria baik dengan rata-rata penilaian total 3,86
dari nilai maksimum 5 (2) Implementasi pendekatan saintifik memiliki kriteria
baik dengan rata-rata penilaian total 3,65 dari nilai maksimum 5. (3) Terdapat
hambatan pada pembuatan RPP dan pelaksanaan pembelajaran. Cara mengatasi
hambatan di antaranya, yaitu aktif dalam kegiatan yang diselenggarakan oleh
MGMP, mengikuti workshop/pelatihan, kreatif dan inovatif dalam melaksanakan
pembelajaran dengan pendekatan saintifik, dan pendampingan dari tim pengembang
kurikulum, guru inti, kepala sekolah, serta pengawas tingkat kabupaten atau
kota.
Penulis: Rusindrayanti,
Rusgianto Heru Santoso
Kode Jurnal: jpmatematikadd151044
