IMPLEMENTASI PROGRAM LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH SEBAGAI PENDUKUNG KEBIJAKAN PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SMP N 1 SEWON
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Proses perencanaan program lesson study
berbasis sekolah di SMP N 1 Sewon; (2) Implementasi program lesson study
berbasis sekolah di SMP N 1 Sewon; dan
(3) Faktor pendukung dan penghambat dalam mengimplementasikan program.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian
dilakukan di SMP N 1 Sewon selama bulan Februari-Mei 2016. Subjek penelitian
adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bagian kurikulum, koordinator
program, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
wawancara, observasi, dan studi dokumen. Teknik analisis menggunakan model
interaktif Miles and Huberman yaitu pengumpulan, reduksi, penyajian data dan
penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan dengan triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Proses perencanaan program lesson
study dilakukan oleh warga sekolah secara mandiri; (2) Implementasi program
lesson study dimulai dengan tahap plan, yaitu merencanakan pembelajaran yang
berpusat pada siswa. Kemudian dilanjutkan dengan tahap do, yaitu menerapkan
rancanagan pembelajaran yang secara langsung diamati oleh kepala sekolah dan
guru serumpun. Hasil observasi tersebut kemudian dijadikan sebagai bahan
refleksi pada tahap see, yaitu mendiskusikan bagaimana aktivitas belajar siswa
bukan pada bagaimana guru model dalam mengajar; dan (3) Faktor pendukung
implementasi program LSBS di SMP N 1 Sewon, antara lain: kompetensi yang
dimiliki oleh masing-masing pihak yang berpartisipasi, anggaran dana,
ketersediaan sarana dan prasarana yang memadai, serta komitmen dari semua pihak
yang berpartisipasi. Sedangkan faktor penghambatnya adalah keterbatasan waktu
yang dimiliki oleh masing-masing guru.
Penulis: Andriani Tri
Wulandari
Kode Jurnal: jppendidikandd161565
