KEBIJAKAN PENGUATAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI MADRASAH MU’ALLIMAAT MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan mendeskripsikan: kebijakan penguatan lembaga pendidikan Islam dan
proses kebijakan penguatan lembaga pendidikan Islam di Mu’allimaat. Penelitian
ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subyek penelitian dipilih secara
purposive Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara , dan kajian
dokumen. Pengujian keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi sumber.
Teknik analisis data dilakukan dengan mereduksi, menyajikan data dan membuat
kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: (1) kebijakan penguatan yang ada di
Madrasah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta berupa (a) kebijakan yang
dirumuskan sesuai dengan visi dan misi Mu’allimaat, (b) kebijakan jangka
panjang yang dirumuskan oleh Direksi Mu’allimaat dan guru terkait yang disahkan
oleh BPH Mu’allimiin Mu’allimaat, (c) kebijakan yang mengacu pada lima
kompetensi utama lulusan Mu’allimaat yakni, keilmuan, kepribadian, kecakapan,
kemanusiaan, dan gerakan (d) empat bidang utama yang menjadi fokus kebijakan
Mu’allimat yakni, kurikulum, keuangan meliputi tata usaha dan kepegawaian,
kesiswaan, dan asrama. (2) Proses kebijakan penguatan lembaga di Mu’allimaat
dilaksanakan melalui penerapan prinsip manajemen moderen dan menggunakan metode
musyawarah mufakat dimulai dengan perumusan kebijakan secara top-down dan dengan
menggunakan pendekatan yang demokratis dilanjutkan dengan monitoring dan
evaluasi rutin. Sosialisasi kebijakan melibatkan seluruh stake-holder di
Mu’allimaat, dari direksi, guru madrasah, guru asrama, karyawan hingga siswi.
Penulis: Anisa Sukma Wantari
Kode Jurnal: jppendidikandd161583
