KEMAMPUAN BERPIKIR DIVERGEN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA NEGERI KULON PROGO BERDASARKAN POTENSI SISWA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir divergen peserta didik SMA Negeri
di Kabupaten Kulon Progo dalam keterampilan proses sains ditinjau dari potensi
peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, menggunakan
metode survey. Pelaksanaan dimulai bulan Desember 2015 sampai dengan Maret
2016. Sampel penelitian yaitu sebagian peserta didik pada kelas X dan XI SMA
Negeri di Kabupaten Kulon Progo yang diambil menggunakan puprosive sampling.
Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes pada peserta didik, wawancara
tidak terstruktur dan angket bagi guru, dan pengumpulan daftar nilai Ujian
Nasional IPA SMP peserta didik. Data dianalisis dengan analisis diskriptif.
Hasil penelitian mengemukakan bahwa kemampuan berpikir divergen dalam
keterampilan proses sains peserta didik SMA Negeri di Kabupaten Kulon Progo
termasuk sedang. Potensi peserta didik tidak berpengaruh terhadap kemampuan
berpikir divergen. Variabel pengganggu seperti gender, lama guru mengajar, dan
latar belakang pendidikan guru juga tidak berpengaruh bagi potensi peserta
didik terhadap kemampuan berpikir divergennya.
Penulis: Fika Nur Hasanah,
Bambang Subali, Paidi
Kode Jurnal: jpbiologidd160402
