KEMAMPUAN BERPIKIR DIVERGEN KETERAMPILAN PROSES SAINS ASPEK BIOLOGI SISWA SD BERDASARKAN GENDER
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir divergen keterampilan proses
sains (KBDKPS) aspek biologi siswa kelas VI Sekolah Dasar (SD) ditinjau
berdasarkan aspek gender serta kaitannya dengan aspek urutan kelahiran dan
pekerjaan orang tua. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan
metode survei. Penelitian ini terintegrasi dalam penelitian Bambang Subali,
dkk., (2015) mengenai kreativitas keterampilan proses sains siswa SD di DIY.
Sampel penelitian adalah 603 siswa SD kelas VI dari 18 sekolah di Kabupaten
Bantul yang ditentukan dengan purposive sampling. Instrumen penelitian berupa
perangkat tes KKPSAK yang telah divalidasi dan dibakukan oleh Bambang (2015),
angket, serta lembar wawancara. Analisis data menggunakan pedoman penskroran
dan statistika deskriptif menunjukkan rerata skor KBDKPS testi tergolong
rendah. Terdapat perbedaan KBDKPS antara siswa laki-laki dan perempuan. Siswa
perempuan memperoleh rerata skor KBDKPS lebih tinggi dibandingkan siswa
laki-laki (18,62>16,61). Hasil analisis lebih lanjut menunjukkan adanya
keterkaitan aspek urutan kelahiran dan pekerjaan orang tua dengan KBDKPS siswa
berdasarkan gender.
Penulis: Adika Hermawati
Pratama, Bambang Subali, yuni Wibowo
Kode Jurnal: jpbiologidd160416