KEMAMPUAN PENALARAN ADAPTIF SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH KELAS VIII SMP PONTIANAK
Abstrak: Artikel ini merupakan
hasil analisis deskriptif kualitatif dan kuantitaif untuk mengeksplorasi
kemampuan penalaran adaptif siswa dalam memecahkan masalah di kelas VIII C SMP
Negeri 03 Pontianak. Subjek penelitian sebanyak 36 siswa. Alat pengumpul data
berupa tes penalaran adaptif pada materi Geometri yang berhubungan dengan
teorema Pythagoras dan pedoman wawancara. Hasil analisis data menunjukkan bahwa
kemampuan penalaran adaptif siswa sebagian besar masih dalam kategori rendah
hingga sangat rendah, karena terdapat 25 siswa (69,45%) hanya mampu mencapai
skor dengan rentangan 8-16 (dari skor maksimum 26), sedangkan sembilan siswa
(25%) berada pada kategori sedang dengan rentangan skor 17-20, dan hanya dua
siswa (5,55%) berada pada kategori tinggi dengan rentangan skor 21-22. Siswa
yang mencapai kategori tinggi ternyata tidak mampu menarik kesimpulan secara
logis terhadap suatu pernyataan dan tidak mampu mengajukan dugaan atau
konjektur dengan benar, tetapi mampu melakukan generalisasi.
Penulis: Tari Indriani, Agung
Hartoyo, Dwi Astuti
Kode Jurnal: jppendidikandd170107
