KONTRIBUSI METODE “ICT PROJECT” DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA (Studi Kasus Pembelajaran Bahasa Inggris di SMA Pembangunan 4 Playen Gunungkidul Pada Semester Genap T.A. 2014/2015)
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kontribusi penerapan metode ICT
project dalam pembelajaran bahasa Inggris di SMA Pembangunan 4 Playen pada
semester genap tahun ajaran 2014/2015 untukmeningkatkan motivasi belajar siswa.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode studi kasus (case
study). Subyek penelitian adalah murid-murid yang terlibat dalam kegiatan ICT
project, guru, kepala sekolah, dan karyawan. Sedangkan obyek penelitian adalah
kontribusi penerapan metode ICT project dalam meningkatkan motivasi belajar
siswa. Data-data penelitian dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan
dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis secara kualitatif dengan
menggunakan metode analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
penerapan metode ICT project dalam pembelajaran bahasa Inggris di SMA
Pembangunan 4 Playen pada semester genap Tahun Ajaran 2014/2015 memberikan
kontribusi peningkatan motivasi belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan
indikator kondisi motivasi siswa berupa attention (perhatian), relevance
(relevansi), confidence (kepercayaan diri), dan satisfaction (kepuasan) yang
tinggi dan positif selama pembelajaran. Selain berkontribusi meningkatkan
motivasi siswa, penerapan ICT project juga memberikan murid-murid bekal keahlian/skills
manusia abad 21 berupa kemampuan berkolaborasi (collaboration), kemampuan
memanfaatkan ICT (use of ICT for learning), dan kemampuan berkomunikasi
(skilled communication).
Penulis: Mustamid
Kode Jurnal: jppendidikandd162088
