KREATIVITAS KETERAMPILAN PROSES SAINS ASPEK KEHIDUPAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR KELAS IV DAN V BERDASARKAN PENGALAMAN LAMA MENGAJAR GURU DI KOTA YOGYAKARTA, KABUPATEN BANTUL, DAN KABUPATEN KULON PROGO
Abstract: Penelitian ini
bertujuan mengetahui kreativitas keterampilan proses sains aspek kehidupan pada
siswa SD kelas IV dan V berdasarkan pengalaman lama mengajar guru di Kota
Yogyakarta, Kabupaten Bantul, dan Kabupaten Kulon Progo. Penelitian ini merupakan
penelitian deskriptif dengan metode survei. Pengambilan sampel dilakukan secara
purposive sampling, sehingga diperoleh sampel sebanyak 1783 siswa sekolah dasar
kelas IV dan kelas V yang berasal dari
36 SD di UPT Yogyakarta Barat, UPT Yogyakarta Timur, UPTD Bantul, UPTD
Piyungan, UPTD Pengasih dan UPTD Kalibawang. Pengumpulan data menggunakan
instrumen berupa tes kreativitas keterampilan proses sains aspek kehidupan.
Teknik analisis data dilakukan secara statistik deskriptif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa tidak terdapat keterkaitan antara pengalaman lama mengajar
guru dengan kreativitas keterampilan proses sains aspek kehidupan pada siswa SD
kelas IV dan V di Kota Yogyakarta, Kabupaten Bantul, dan Kabupaten Kulon Progo.
Secara keseluruhan skor kreativitas keterampilan proses sains aspek kehidupan
pada siswa SD kelas IV dan V di ketiga kota/kabupaten tersebut masih tergolong
rendah, dan masih terdapat siswa yang memperoleh skor 0.
Penulis: Erlita Kartika Putri,
Bambang Subali, Siti Mariyam
Kod Jurnal: jpbiologidd160411