MANAJEMEN KURIKULUM DI SMP MUHAMMADIYAH BOARDING SCHOOL PRAMBANAN SLEMAN YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen kurikulum di SMP MuhammadiyahBoarding
School (MBS) Sleman Yogyakrta Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
denganpendekatan kualitatif. Subjek pada penelitian ini meliputi kepala
sekolah, wakil kepala bagian kurikulum umum, dan kurikulum agama, guru mata
pelajaran umum, dan mata pelajaran agama. Lokasi penelitian di SMP MBS
Yogyakarta. Metode pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, dokumentasi,
dan observasi. Uji keabsahan data dengan menggunakan triangulasi sumber dan
metode. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model interaktif Miles
dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Perencanaan kurikulum melakukan
perumusan program kurikulum dengan sistem pendidikan yang terintegrasi antara
KTSP dengan kurikulum agama, dengan model kurikulum terpadu. (2) Pengorganisasian
kurikulum, pengelolaan kurikulum di SMP MBS Yognyakarta dibagi menjadi dua
yaitu kurikulum umum dan bagian kurikulum agama, (3) implementasi dibagi
menjadi dua yaitu pelaksanaan kurikulum tingkat sekolah dan pelaksanaan
kurikulum tingkat kelas (4) Evaluasi kurikulum meliputi evaluasi terhadap guru,
evaluasi pembelajaran, dan administrasi.
Penulis: Thofek Dian S
Kode Jurnal: jppendidikandd161624
