MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU BINA ANAK SHOLEH GIWANGAN KOTA YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pengembangan kurikulum di Sekolah Menengah
Pertama (SMP) Bina Anak Soleh (BIAS) Giwangan kota Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa proses manajemen pengembangan kurikulum di SMPIT BIAS Yogyakarta terdiri
dari: (1) perancangan kurikulum meliputi: (a) sosialisasi kurikulum; (b)
membentuk tim pengembang; (c) membuat konsep kurikulum; (d) membuat silabus dan
RPP. Sehingga dalam kegiatan perancangan ini menghasilkan buku pedoman I yang disebut
landasan dan buku pedoman II yang berisi silabus dan RPP. (2) Perencanaan
kurikulum meliputi: (a) penyusunan juknis dan juklak; (b) penyusunan silabus
dan RPP sesuai karakteristik sekolah. (3) Pelaksanaan pengembangan kurikulum
meliputi: (a) pengembangan program tingkat lembaga; (b) pengembangan program
tingkat mata pelajaran; (c) pengembangan program pengajaran di sekolah (kelas).
(4) Evaluasi kurikulum meliputi tiga macam, yaitu: (a) evaluasi terhadap
kurikulum itu sendiri; (b) evaluasi terhadap pelaksana kurikulum; dan (c)
evaluasi terhadap proses pembelajaran.
Penulis: Nudia Amburika
Kode Jurnal: jppendidikandd161625
