MELESTARIKAN KEANEKARAGAMAN HAYATI MELALUI PEMBELAJARAN DI LUAR KELAS DAN TUGAS YANG MENANTANG

Abstrak: Indonesia merupakan negara mega-biodiversity yang memiliki jumlah flora dan fauna nomor 2 sedunia. Keanekaragaman hayati bermanfaat untuk keperluan sandang, pangan, danpapan. Berdasarkan hasil pra penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar (80%) pembelajarankeanekaragaman hayati di sekolah menggunakan metode ceramah dan secara otomatis belummenyentuh ranah sikap untuk melestarikan keanekaragaman hayati. Tujuan penelitian adalahmenumbuhkan sikap melestarikan keanekaragaman hayati pada calon pendidik melaluipembelajaran di luar kelas dan tugas yang menantang. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa prodi pendidikan biologi peserta mata kuliah keanekaragaman tumbuhan angkatan tahun 2012sebanyak 36 mahasiswa, laki-laki 5 mahasiswa, perempuan 31 mahasiswa. Jenis penelitian iniadalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan selama 2 siklus, pendekatan penelitianadalah deskriptif kualitatif. Analisis data dilakukan dengan triangulasi data dan persentase. Pengamatan sikap menggunakan skala Likert, lembar observasi, dan catatan lapangan. Hasilpenelitian menunjukkan ada peningkatan sikap mahasiswa sebagai calon pendidik sebelum siklus I, akhir siklus I dan akhir siklus II. Disarankan kepada guru Biologi supaya diterapkan pembelajaran di luar kelas dan tugas yang menantang pada siswa SMP dan SMA.
Kata kunci: keanekaragaman hayati, pembelajaran di luar kelas, tugas menantang
Penulis: Sunarmi
Kode Jurnal: jpbiologidd141097

Artikel Terkait :

Jp Biologi dd 2014