MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION
ABSTRACT: Artikel ini akan
memaparkan peningkatan hasil belajar melalui model pembelajaran. Model
pembelajaran merupakan salah satu faktor yang dapat meningkatkan hasil belajar
siswa. Model pembelajaran yang dipilih adalah model direct instruction. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen, dengan
desain Nonequivalenty Control Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan
lembar observasi dan tes objektif, yang dianalisis menggunakan perhitungan skor
gain ternormalisasi. Responden adalah siswa SMK. Di Kota Bandung. Hasil
penelitian, didapatkan informasi bahwa hasil belajar menggunakan model
pembelajaran direct instruction termasuk kedalam klasifikasi tinggi. Dengan
demikian sekolah dapat menerapkan model direct instruction untuk meningkatkan
hasil belajar siswa.
Penulis: Moch Ilham Sidik NH.,
Hendri Winata
Kode Jurnal: jppendidikandd161829
