MENINGKATKAN LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI LOMPAT RINTANGAN DI 07 PAKIT MULAU
Abstrak: Permasalahan yang
selalu dihadapi oleh guru pada saat pembelajaran adalah lompat jauh gaya
jongkok pada siswa kelas V di SDN 07 Pakit Mulau dan cara mengatasinya guru
memeberikan pembelajaran lompat rintangan. Bentuk penelitian yang digunakan
adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Dalam penelitian tindakan kelas (PTK)
ini yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah guru berkolaborasi dengan
siswa Sekolah Dasar Negeri 07 Pakit Mulau yang berjumlah 25 siswa terdiri putra
15 dan putri 10. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan penelitian
memberikan dampak positif pada siswa karena terdiri dari siklus I dan siklus II
berupa perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pembelajaran siklus I
siswa yang baru lulus berjumlah 14 siswa atau 56% sedangkan siswa yang belum
lulus berjumlah 11 siswa atau 44% maka dilanjutkan ke siklus II agar siswa memiliki kesempatan untuk perbaikan lompat
jauh gaya jongkok dengan lompatan rintangan
dengan demikian bisa
dikategorikan dengan siswa lulus berjumlah 25 siswa dan belum lulus berjumlah 0
siswa.
Penulis: Amos, Mimi Haetami,
Edi Purnomo
Kode Jurnal: jppendidikandd161101
