MODEL PENDIDIKAN ANTI TERORIS MELALUI INTERNALISASI NILAI DZIKIR DI PESANTREN
Abstract: Peneitian ini
dilatar belakangi oleh adanya indikasi keterlibatan individu dengan latar
belakang pendidikan pesantren dalam kasus terorisme. Dalam kurikulum keagamaan,
perbuatan-perbuatan yang bersifat teror tidak dibenarkan. Sehingga perlu ada kajian
tentang model pembelajaran di Pesantren yang dikhawatirkan mengembangkan sikap
radikal. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan model pendidikan anti
teroris yang didalamnya mengembangkan pendidikan melalui pembelajaran
implementasi nilai dzikir, toleransi beragama, dan cinta tanah air. Hasil
penilitian menggambarkan bahwa proses pembelajaran di Pondok Pesantren Darul
Falah dan Pondok Pesantern Darussalam tidak menyebabkan sikap yang radikal.
Santri yang masuk ke Pondok Pesantren Pesantren Darul Falah dan pondok
pesantern Darussalam memiliki latar belakang yang berbeda dari segi ekonomi dan
asal daerah. Sedangkan faktor pendorong mereka masuk ke pondok pesantren karena
motif menuntut ilmu agama, dan memperbaiki akhlak. Pengimplementasian nilai
dzikir dalam membangun sikap cinta tanah air di pondok pesantren pertama;
menanamkan nilai-nilai dan ajaran toleransi terhadap sesama muslim dan non
muslim, kedua; menanamkan pandangan positif terhadap negara dan pemberlakuan
hukum Islam. Ketiga; nilai-nilai jihad yang komprehensif.
Penulis: Aceng Kosasih, Wawan
Hermawan, Supriyono
Kode Jurnal: jppendidikandd161772
