PEMANFATAAN OUTBOUND “PIPA BOCOR” SEBAGAI METODE PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA KELAS V SEKOLAH ALAM BENGAWAN SOLO (SAB) KLATEN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh outbound permainan pipa bocor sebagai
metode pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V
Sekolah Alam Bengawan Solo Klaten. Penelitian ini merupakan jenis kuasi
eksperimen, dengan desain One Group Pretest-Posttest. Variabel perlakuan dalam
penelitian ini adalah outbound dan variable utama adalah berpikir kritis.
Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas V di Sekolah Alam Bengawan
Solo (SAB) Klaten sebanyak 22 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes
yang dinyatakan dalam bentuk Skala Guttman dan studi dokumenter. Teknik
analisis yang digunakan adalah teknik Paired-Samples T-test. Hasil penelitian diperoleh
nilai -2,228 dimana berada diluar dari daftar penerimaan antara -2,080 dan + 2.080 dengan nilai
signifikansi (p = 0,037 < 0,05), maka dapat dikatakan terdapat perbedaan
signifikan antara kemampuan berpikir kritis sebelum perlakuan dan sesudah perlakuan.
Penulis: Firman Nur Permana
Kode Jurnal: jppendidikandd161535
