PEMBELAJARAN BERBASIS ORIGAMI UNTUK MENINGKATKAN VISUALISASI SPASIAL DAN KEMAMPUAN GEOMETRI SISWA SMP

ABSTRAK: Visualisasi spasial merupakan bagian penting dalam pemikiran geometri. Visualisasispasial dapat ditingkatkan melalui pembelajaranberbasis origami. Dalam proses melipat menjadi berbagai bentuk bangun datar, siswa dapat memahami konsep dan istilah-istilah dalam geometri sehingga pembelajaran tersebut akanmeningkatkan kemampuan geometri siswa. Dari penelitian kecil yang telah dilaksanakan peneliti tentang sifat-sifat persegi menggunakan kertas origami dengan sasaran penelitian adalah seorang siswa kelas VII yang berasal dari SMPN 2 Sooko, dapat disimpulkan bahwa siswa dapat menyebutkansifat-sifat persegi, menentukan definisi diagonal, serta menemukan diagonal-diagonal persegi yang sebelumnya belum diketahui.

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untukmendeskripsikan peningkatan visualisasi spasialdan kemampuan geometri, serta respons siswa terhadap pembelajaran berbasis origami. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VII-E SMPN 6 Surabaya tahun ajaran 2013/2014 sebanyak 30 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre test, post test, serta angket respons siswa. Masing-masing pre test dan post test terdiri dari paper folding test dan assessment tool.

Hasil penelitian menunjukkan bahwapersentase jumlah siswa yang mengalami peningkatan visualisasi spasial sebanyak 44%, sedangkan persentase jumlah siswa yang mengalami peningkatan kemampuan geometrisebanyak 93%. Sesuai dengan kriteria peningkatan oleh Khabibah (2006), maka peningkatan visualisasi spasial dan kemampuan geometri siswa secara berurutan adalah sangat rendah dan sangattinggi. Selain itu, respons siswa terhadap pembelajaran berbasis origami adalah positif.

Kata kunci: Origami, Pembelajaran Berbasis Origami, Visualisasi Spasial, Kemampuan Geometri

Penulis: Liya Susanti

Kode Jurnal: jpmatematikadd131141

Artikel Terkait :

Jp Matematika dd 2013

• ANALISIS TEORITIS DAN EMPIRIS UJI CRAPS DARI DIEHARD BATTERY OF RANDOMNESS TEST UNTUK PENGUJIAN PEMBANGKIT BILANGAN ACAKSEMU
• IMPLEMENTASI TRANSFORMASI WAVELET DAUBECHIES PADA KOMPRESI CITRA DIGITAL
• MODEL PROBIT SPASIAL PADA FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KLASIFIKASI IPM DI PULAU JAWA
• APROKSIMASI NUMERIK BELAH DUA DAN NEWTON-RAPHSON PADA ESTIMASI PARAMETER DISTRIBUSI WEIBUL
• ANALISIS PERILAKU MODEL MULTI AGEN DENGAN GANGGUAN
• SIFAT ALJABAR BANACH KOMUTATIF DAN ELEMEN IDENTITAS PADA KELAS D(K)
• KEKONVERGENAN BARISAN DI DALAM RUANG FUNGSI KONTINU C[A,B]
• PROFIL MENTAL COMPUTATION SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN MASALAH KONTEKSTUAL DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA
• PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI PADA MATERI LOGIKA MATEMATIKA
• PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) MATERI AJAR PERBANDINGAN DAN FUNGSI TRIGONOMETRI PADA SISWA KELAS X
• KECERDASAN LOGIS-MATEMATIS SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI KOMPOSISI FUNGSI
• IDENTIFIKASI TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF (TKBK) SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEN ENDED PADA MATERI SEGIEMPAT DI KELAS VIII SMP
• STUDI PERBANDINGAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN YANG DIBERI KUIS DENGAN REWARD DAN PEMBELAJARAN YANG TIDAK DIBERI KUIS DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 PATIANROWO
• EFEKTIVITAS STRATEGI QUICK ON THE DRAW PADA MATERI TABUNG DAN KERUCUT DI KELAS IX SMP NEGERI 31 SURABAYA
• KEMAMPUAN SISWA MEMECAHKAN MASALAH BERBENTUK SOAL CERITA ALJABAR MENGGUNAKAN TAHAPAN ANALISIS NEWMAN
• PENGEMBANGAN INSTRUMEN BLOOM DIGITAL ASSESSMENT (BDA) PADA MATERI POKOK LINGKARAN DI KELAS VIII
• PENALARAN SISWA DALAM MENGGAMBAR GRAFIK FUNGSI TRIGONOMETRI DITINJAU DARI PERBEDAAN KEMAMPUAN SISWA
• PROSES PENYELESAIAN SOAL HIGHER ORDER THINKING MATERI ALJABAR SISWA SMP DITINJAU BERDASARKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA
• PEMETAAN PERKEMBANGAN KOGNITIF PIAGET SISWA SMA MENGGUNAKAN TES OPERASI LOGIS (TOL) PIAGET DITINJAU DARI PERBEDAAN JENIS KELAMIN
• PROFIL INTUISI SISWA SMP DALAM MEMECAHKAN MASALAH GEOMETRI DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA
• PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) PADA MATERI BARISAN DAN DERET DI KELAS XII SMA MUHAMMADIYAH 1 JOMBANG
• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THE POWER OF TWO PADA MATERI OPERASI HIMPUNAN
• PROFIL PENGAJUAN SOAL MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP PADA MATERI PERBANDINGAN DITINJAU DARI PERBEDAAN KEMAMPUAN MATEMATIKA DAN PERBEDAAN JENIS KELAMIN
• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) PADA MATERI BILANGAN BULAT