PEMBELAJARAN SIMAYANG TIPE II UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN METAKOGNISI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS

Edit
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektivan dan kepraktisan model pembelajaran SiMaYang tipe II untuk meningkatkan kemampuan metakognisi dan keterampilan proses sains pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit. Metode penelitian ini menggunakan One Group Pretest-Posttest Desain. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas sepuluh (kelas X2 dan X13) SMAN 8 Bandar Lampung. Keefektivan model pembelajaran SiMaYang tipe II diukur ber­dasar­kan peningkatkan ke­mampu­an metakognisi, keterampilan proses sains, aktivitas siswa dan penilaian kemampuan guru. Kepraktisan model pembelajaran SiMaYang Tipe II diukur berdasarkan keterlaksanaan RPP dan respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ke­efek­tivan Model SiMaYang tipe II berkategori “tinggi”, dan kepraktisan dalam pembelajaran ini memiliki kriteria yang “sangat tinggi”.
Kata kunci: keefektivan, kepraktisan, metakognisi, proses sains, SiMaYang tipe II
Penulis: Andayu Fitri Talisna, Sunyono, Emmawaty Sofya
Kode Jurnal: jpkimiadd150562

Artikel Terkait :