PEMETAAN KOMPETENSI DAN PENGEMBANGAN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DI KABUPATEN KEPULAUAN SULA
Abstrak: Penelitian ini adalah
penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dan eksploratif, bertujuan
untuk: 1) Mengungkap peta standar kompetensi dan kompetensi dasar yang belum
dikuasai oleh siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) pada mata pelajaran Matematika
di kabupaten Kepulauan Sula, 2) Mengungkap faktor-faktor yang menyebabkan
ketidaktuntasan penguasaan kompetensi dasar dan standar kompetensi oleh siswa.
3) Menemukan alternatif pemecahaan yang dapat digunakan untuk meningkatkan
penguasaaan standar kompetensi dan kompetensi dasar. Prosedur dan metode serta
analisis untuk tahap I (pertama) menggunakan pendekatan survei dan deskriptif
eksploratif, untuk mengetahui faktor penyebab, dan menemukan alternatif
pemecahan masalahnya. Sedangkan untuk teknik analisis data pada tahap II (dua),
menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dan kualitatif, dengan melakukan
analisis hasil implementasi pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa faktor Penyebab ketidaktuntasan kompetensi dasar mata pelajaran Matematika
di SMA di Kabupaten Kepulauan Sula yakni 8 standar nasional pendidikan
dipengaruhi oleh : 1) kebijakan pemerintah tentang pendidikan gratis, 2)
Sumberdaya Manusia (SDM) dan Sarana Prasarana Pendidikan yang kurang memadai.
Alternatif Model pemecahan yang ditawarkan adalah kegiatan peningkatan mutu
pendidikan melalui kegiatan MGMP, TOT dan pelatihan bagi tenaga pendidik.
Bentuk implementasi Penguatan dan Peningkatan Pengelolaan MGMP, Penguatan dan
Peningkatan Monitoring Pembelajaran di Kelas, TOT desain dan implementasi
perangkat pembelajaran berbasis kepulauan, TOT desain media pembelajaran,
Induksi Peningkatan kualitas proses pembelajaran melalui Lesson Study, TOT
desain MULOK melalui pengembangan modul MULOK, TOT MBS
Penulis: Soleman Saidi
Kode Jurnal: jpmatematikadd120406
Artikel Terkait :
Jp Matematika dd 2012
- RANK DARI MATRIKS ATAS RING
- SIFAT-SIFAT PEMETAAN BILINEAR
- INTEGRAL RIEMANN-LEBESGUE
- PENERAPAN TEORI GRAF UNTUK MENYELESAIKAN MASALAH MINIMUM SPANNING TREE (MST) MENGGUNAKAN ALGORITMA KRUSKAL
- ANALISIS KESTABILAN DINAMIKA INTERAKSI PATOGEN-IMUN
- PERBEDAAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA DITINJAU BERDASARKAN PERBEDAAN JENIS KELAMIN
- ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN GEOMETRI SISWA SMP KOTA TERNATE BERDASARKAN TAHAPAN VAN HIELE
- PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNKHAIR
- STRATEGI PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
- IDEAL DALAM ALJABAR LINTASAN LEAVITT
- MODEL PERAMBATAN PANAS SECARA MATEMATIKA PADA PROSES PEMANASAN KUE BAGEA KENARI
- EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LIMIT FUNGSI ALJABAR
- MENINGKATKAN PEMAHAMAN TENTANG BILANGAN DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA EDUKATIF (APE)
- PENGEMBANGAN BAHAN AJAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN REPRESENTASI MATEMATIK SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL YANG TERINTEGRASI DENGAN SOFT SKILL
- PENGGUNAAN HYPERMEDIA PADA MATA KULIAH KALKULUS II UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNKHAIR
- PEMECAHAN MASALAH DAN REPRESENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA
- PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK BERBASIS KOMPUTER PADA MATERI PECAHAN UNTUK KELAS V SD
- PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN KOMPUTER PADA MATERI DIMENSI TIGA
- PROFIL KEMAMPUAN SISWA SMP DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA OPEN-ENDED MATERI PECAHAN BERDASARKAN TINGKAT KEMAMPUAN MATEMATIKA
- PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG
- PENGEMBANGAN PERANGKAT PENILAIAN PROYEK BERBAHASA INGGRIS PADA MATERI SKALA
- PENGEMBANGAN STUDENT’S WORKSHEET DENGAN PENEMUAN TERBIMBING PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS
- PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) DENGAN PENDEKATAN PMR PADA MATERI LINGKARAN DI KELAS VIII SMPN 2 KEPOHBARU BOJONEGORO
- METAKOGNISI SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN GAYA KOGNITIF