PENDIDIKAN BERWAWASAN IMTAQ DI SMA N 1 PLERET
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan pendidikan berwawasanImtaq di SMA N 1 Pleret,
dalam hal program dan pelaksanaannya. Penelitian iniadalah penelitian
deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah,guru, dan siswa
SMA N 1 Pleret dan objek penelitian adalah pendidikan berwawasan Imtaq di SMA N
1 Pleret. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan studi
dokumen. Analisis data pada penelitian ini menggunakan langkah penelitian
menurut Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Uji keabsahan data dengan menggunakan triangulasi sumber dan
triangulasi teknik. Hasil penelitianmenyimpulkan sebagai berikut: 1)Dasar
pendidikan berwawasan Imtaq adalah UUnomor 2 tahun 1989 dan PP nomor 28 tahun
1990. 2) Program untuk pendidikan berwawasan Imtaq adalah penambahan jam
pelajaran pendidikan agama, pemberantasan buta aksara Alquran, tadarus pagi,
infak, praktik ceramah setelah zuhur, pengajian kelas, pesantren kilat, dan
kegiatan ekstrakurikuler (hadrah, seni baca Alquran, nasyid). 3)
Program-program tersebut dilaksanakan dengan mengintegrasikan ke dalam program
intrakurikuler dan ekstrakurikuler. 4) Faktor pendukung pelaksanaan pendidikan
berwawasan Imtaq di SMA N 1 Pleret yaitupartisipasi warga sekolah, pendidik
yang berkompetensi, orang tua, danmasyarakat. Faktor penghambat ialah sarana
dan prasarana, kurangnya guru di bidang agama khususnya agama Kristen, dan
motivasi peserta didik. 5) Evaluasiprogram pendidikan berwawasan Imtaq
dilakukan pada saat briefing pagi dan rapat.
Penulis: Farida Yuswardana
Kode Jurnal: jppendidikandd161574
