PENDIDIKAN KARAKTER DI TK KUNCUP KUSUMA III CANDIBINANGUN PAKEM SLEMAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan materi, metode, pendidik dan
evaluasi pendidikan karakter di TK Kuncup Kusuma III Candibinangun Pakem
Sleman. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek
penelitian adalah Kepala Sekolah dan Guru. Pengumpulan data dalam penelitian
ini menggunakan teknik observasi,
wawancara dan studi dokumen. Uji keabsahan dilakukan dengan triangulasi sumber
dan triangulasi teknik, sedangkan kegiatan analisis data dalam penelitian ini meliputi reduksi, penyajian
dan verifikasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa; 1) Materi pendidikan
karakter di TK Kuncup Kusuma III meliputi nilai utama yang dikembangkan berupa
nilai kreatif, mandiri dan ketuhanan, disertai dengan pengembangan nilai lain yang
berkaitan dengan nilai ketuhanan meliputi kesabaran, ketangkasan, toleransi,
tolong-menolong, tanggungjawab, kejujuran dan kerendahan hati 2) Metode
pendidikan karakter di TK Kuncup Kusuma III menggunakan metode keteladanan,
inkulkasi nilai, fasilitasi nilai dan keterampilan 3) Pendidik karakter di TK
Kuncup Kusuma III adalah guru kelas dan kepala sekolah, tidak ada warga sekolah
lain yang menjadi pendidik karakter 4) Evaluasi pendidikan karakter di TK
Kuncup Kusuma III dilakukan dengan menggunakan evaluasi perilaku.
Penulis: Irka Aryana
Kode Jurnal: jppendidikandd161570
