PENDIDIKAN KELUARGA PADA ANAK BURUH GENDONG PASAR BERINGHARJO YOGYAKARTA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pendidikan keluarga pada anak buruh gendong Pasar
Beringharjo. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek
penelitian adalah 10 buruh gendong Pasar Beringharjo dengan kriteria bahwa
buruh gendong tersebut memiliki keluarga inti yang meliputi ayah, ibu dan anak
dalam satu rumah dan memiliki anak usia 6-17 tahun. Objek penelitian ini
tentang pendidikan keluarga. Instrumen penelitiannya yaitu lembar observasi,
pedoman wawancara dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data melalui observasi,
wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan interactive model yang
dikembangkan oleh Miles dan Huberman, yaitu: pengumpulan data, reduksi data,
penyajian data dan verifikasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi
sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Pendidikan keluarga
pada anak buruh gendong meliputi pemberi dasar pendidikan moral, sosial dan
agama. a) Pemberi dasar pendidikan moral, diberikan keluarga buruh gendong
dengan menerapkan aturan-aturan yang mengajarkan anak untuk memiliki nilai
jujur, mandiri dan tanggungjawab. b) Pemberi dasar pendidikan sosial, diberikan
dengan mengajarkan anak untuk ikut berpartisipasi dalam kegiatan-kegiatan baik
itu di lingkungan keluarga maupun masyarakat, nilai utama yang diterapkan ialah
nilai gotong royong. c) Peletak dasar-dasar keagamaan, dilakukan dengan
memberikan nasehat dan memantau anak untuk beribadah. Nilai pokok yang
diajarkan yaitu rajin beribadah. 2) Dukungan keluarga buruh gendong terhadap
pendidikan formal anak, meliputi: a) Mengingatkan anak untuk belajar; b)
Memenuhi kebutuhan sekolah anak; c) Memberikan nasehat dan arahan kepada anak
(memberikan motivasi); serta d) Memberikan dukungan pada pilihan anak.
Penulis: Eni Vena Widyastuti
Kode Jurnal: jppendidikandd161549
