PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN MODEL MENTAL DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan keefektivan dan ukuran pengaruh model inkuiri
terbimbing terhadap peningkatan model mental dan penguasaan konsep siswa.
Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain One Group
Pretest-Posttest dan pengambilan sampel dilakukan dengan cluster random
sampling, sehingga didapatkan kelas X10 sebagai sampel di SMAN 1 Natar. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing memiliki
keefektivan yang “tinggi” dan pengaruh yang “besar” dalam meningkatkan model
mental dan penguasaan konsep siswa. Model mental siswa mengalami perubahan
setelah penerapan inkuiri terbimbing dengan kriteria “baik” dan “baik sekali”
dan penguasaan konsep siswa juga mengalami peningkatan dengan kriteria
“sedang.”
Penulis: Dewi Mawarni, Ratu
Betta Rudibyani, Tasviri Efkar
Kode Jurnal: jpkimiadd150546
