PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA
Abstract: Penelitian
pre-eksperimen dengan One Group Pretest-Posttest Designtelah dilakukanuntuk
mendeskripsikan efektivitas model inkuiri terbimbing dalam meningkatkan
motivasi belajar siswa dan penguasaan konsep siswa. Penelitian ini dilakukan di
SMAN 1 Natar tahun akademik 2015/2016 dengan kelas X-8 sebagai sampel yang
diperoleh dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Efektivitas model
inkuiri terbimbing ditentukan dengan uji t dan uji effect size terhadap
perbedaan rerata nilai n-Gain motivasi belajar dan penguasaan konsep siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model inkuiri terbimbing efektif dalam
meningkatkan motivasi belajar dan penguasaan konsep siswa.
Penulis: Siti Nur Halimah,
Ratu Betta Rudibyani, Tasviri Efkar
Kode Jurnal: jpkimiadd150550
