PENERAPAN MODEL KOOPERATIF STAD BERBANTUAN MULTIMEDIA DALAM MATERI ATOM, MOLEKUL, ION PADA SISWA SMP
Abstrak:Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 9
Sungai Raya pada materi atom, molekul dan ion antara siswa yang diterapkan
dengan pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe STAD dengan bantuan
multimedia dan dengan model konvensional. Bentuk penelitian yang digunakan
dalam penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasy Experiment) dengan rancangan
penelitian “Control Group Pretest-Postest”. Sampel dipilih berdasarkan teknik
Purposive Sampling, kelas VIII B sebagai kelas kontrol dan kelas VIII C sebagai
kelas eksperimen. Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah tes hasil belajar dalam bentuk esai. Berdasarkan analisis data hasil tes
dengan menggunakan uji U Mann Whitney dengan α = 5 % diperoleh Zhitung <
Ztabel atau 0,000 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil
belajar pada materi atom, molekul dan ion antara siswa yang diajarkan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan bantuan multimedia
dengan siswa yang diajarkan menggunakan konvensional. Berdasarkan selisih nilai
pretest dan postest menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe STAD
memberikan peningkatan sebesar 35,85 terhadap peningkatan hasil belajar siswa
pada materi atom, molekul dan ion di kelas VIII SMPN 9 Sungai Raya
Penulis: Dani Oktaviar,
Hairida, Lukman Hadi
Kode Jurnal: jppendidikandd170312
Artikel Terkait :
Jp Pendidikan dd 2017
- PENGGUNAAN EUFEMISME PADA KORAN PONTIANAK POST
- PELAKSANAAN MODEL INQUIRY SOSIAL MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS
- ANALISIS MAKNA PROPERTI TARI JEPIN ROTAN DI KOTA PONTIANAK
- METAFORA DALAM MANTRA MASYARAKAT MELAYU GALING SAMBAS: KAJIAN SEMANTIK
- MENGATASI HAMBATAN PEMAHAMAN KONSEPTUAL MATEMATIS DENGAN PENDEKATAN ANTISIPASI DIDAKTIS MATERI DALIL PYTHAGORAS DI SMP
- PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS BIOGRAFI MODEL PROJECT BASED LEARNING SISWA SMP NEGERI 2 PONTIANAK
- PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI MENDESKRIPSIKAN TUMBUHAN ATAU BINATANG SEKITAR SECARA SEDERHANA BERDASARKAN CIRI-CIRINYA PADA KELAS II SDN PRAJJAN CAMPLONG MADURA
- PENGEMBANGAN COMPUTER ASSISTED INTRUCTION TENTANG STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN BAGI SISWA KELAS VIII SMPN 1 MOJOSARI
- ANALISIS POLA IKAT PADA TARI JEPIN TALI BUI KELURAHAN BATU LAYANG KECAMATAN PONTIANAK UTARA
- PENGARUH PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MEMAHAMI STRUKTUR TEKS CERPEN
- HUBUNGAN KETERAMPILAN MATEMATIKA DENGAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL MATERI GAYA PADA SISWA SMP MUJAHIDIN PONTIANAK
- PENGARUH MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI KSP DI SMA
- PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI BADAN USAHA KELAS VII MTS NU SIDOARJO
- REMEDIASI MISKONSEPSI SISWA MENGGUNAKAN FAST FEEDBACK BERBANTUAN ISPRING PRO PADA PERPINDAHAN KALOR DI SMP
- MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KREATIF PUISI MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE THINK TALK WRITE MELALUI MEDIA GAMBAR
- PENINGKATAN MOTORIK KASAR MELALUI GERAKAN SENAM PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK IT ANAK SHALEH MEMPAWAH
- PENERAPAN STRATEGI 3-2-1 BERBANTUAN REFUTATION TEXT UNTUK MEREDUKSI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI FLUIDA STATIS
- TEACHING WRITING NARRATIVE TEXT USING ANIME
- PENERAPAN MODEL NHT BERBANTUAN PHET DALAM REMEDIASI MISKONSEPSI FLUIDA DINAMIS SMAN 1 SUNGAI RAYA
- PENERAPAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA KELAS VII SMPN I BUNUT HULU
- INTEGRASI REMEDIASI MISKONSEPSI DENGAN MODEL GENERATIF DALAM PEMBELAJARAN GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN DI SMA
- PENINGKATAN KETERAMPILAN BERMAIN REKORDER MELALUI METODE TUTOR SEBAYA DI SMP
- PERSEPSI SANTRIWATI MADRASAH ALIYAH DARUL ULUM TENTANG MELANJUTKAN PENDIDIKAN PADA PERGURUAN TINGGI
- PENERAPAN KETERAMPILAN BERTANYA GURU DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA SMA SANTUN UNTAN PONTIANAK