PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PENDEKATAN STRUKTURAL THINK PAIR SQUARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
Abstract: Penelitian ini
membahas tentang penerapan model pembelajaran kooperatif pendekatan struktural
Think Pair Square (TPS) untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa di
kelasVIII-4 MTs Al Huda Pekanbaru pada materi pokok Bangun Ruang Sisi Datar.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan menerapkan model
pembelajaran kooperatif pendekatan Struktural Think Pair Square (TPS) tersebut
dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelasVIII-4 MTs Al Huda Pekanbaru
pada semester genap TP 2012/2013. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif dengan subjek penelitian adalah seluruh siswa
di kelasVIII-4 MTs Al Huda Pekanbaru Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian
dilakukan sebanyak 2 siklus atau 8 kali pertemuan. Dari analisa data diketahui
bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif pendekatan Struktural Think Pair
Square (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa di kelasVIII-4
MTs Al Huda Pekanbaru pada materi pokok Bangun Ruang Sisi Datar. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa Model Kooperatif TPS memberikan dampak positif
terhadap prestasi belajar siswa.
Penulis: Sri Sukmawati, Anton
Nasrullah
Kode Jurnal: jpmatematikadd170070
