PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SOSIOLOGI BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS XI IIS 2
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran sosiologi
berbasis masalah terhadap hasil belajar pada siswa kelas XI IIS 2 di SMA Kemala
Bhayangkari 1 Kubu Raya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode Eksperimen dengan bentuk penelitian Quasi Experimental dengan
rancangan penelitian Pretest-posttest control group design. Teknik Pengumpul
data dilakukan melalui observasi dan tes. Alat pengumpul data yang digunakan
adalah lembar observasi (Check List), dan Pretest-postest. Berdasarkan hasil
peneltian kelas eksperimen lebih kritis daripada kelas kontrol. Tahap evaluasi
penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat dibuktikan dari hasil
pretest dan posttest, skor rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol
terdapat perbedaan. Skor rata-rata hasil pretest kelas ekperimen 77,25 dan
posttest 80,40. Sedangkan hasil rata-rata nilai kelas kontrol pretest 66,11 dan
posttest 71,00. Hal ini membuktikan penerapan model pembelajaran berbasis
masalah dapat mempengaruhi penigkatan hasil belajar siswa.
Penulis: Fetty Nur Mutia,
Yohanes Bahari, Rustiyarso
Kode Jurnal: jppendidikandd170121
