PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING DENGAN MEDIA STIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENDONGENG DI MIN GEBANG T.A 2014/2015
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah (1) Meningkatkan aktivitas siswa, (2)) Meningkatkan prestasi belajar
siswa melalui model pembelajaran Cooperative Learningdengan media stik berjalan
.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan 2siklus.
Setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu: (1) perencanaan, (2)
pelaksanaan, (3) observasi, (4) refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa
kelas III MIN Gebang dengan jumlah siswa 28 anak.Instrumen pengumpulan data
adalah observasi, wawancara, tes, dokumentasi. Data selanjutnya diolah
menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperative
Learning dengan media Stik berjalan berhasil meningkatkanhasilbelajar PKn siswa
kelas III MINGebang. Dalam setiap siklus aktivitas belajar siswa mengalami
peningkatan yaitu: siklus I dengan rata-rata nilai 2,71atau 67,7% dan siklus II
3,2 atau 80,5%. Hasil belajar siswa pada pre tes dan pos tes mengalami
peningkatan siklus I ratarata nilai pre tes 56, pos tes 64 sedangkan siklus II
pre tes 65, pos tes 88.Persentase ketuntasan belajar yaitu siklus I 54% dan
siklus II 89%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) menggunakan Cooperative Learning dengan media
stik berjalan pada siswa kelas III MIN Gebang dapat meningkatkan aktivitas
siswa
Penulis: Arbaiyah
Kode Jurnal: jppendidikandd161708
