PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Cooperative Script dapat
meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK di
Parongpong Bandung Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah etode
Kuasi Eksperimen dan bentuk desain penelitian yang digunakan adalah The Nonequivalent
Control Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan
dokumentasi sedangkan teknik analisis data menggunakan Dependent sample t-test
dan Independent sample t-test. Subjek dalam penelitian ini adalah Kelas X AP 1
dengan jumlah 22 orang sebagai kelas eksperimen dan Kelas X AP 2 dengan jumlah
22 orang sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh informasi
bahwa hasil belajar siswa di kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran
Cooperative Script lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa di
kelas kontrol yang menerapakan model pembelajaran konvensional. Dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Cooperative Script secara signifikan
dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK di
Parongpong Bandung Barat. Hal tersebut
dapat dijadikan pertimbangan bagi pihak sekolah untuk dapat menerapkan model
pembelajaran ini dalam upaya peningkatan hasil belajar siswa. Adapun ca ra yang
dapat ditempuh oleh pihak sekolah adalah dengan mengadakan pelatihan
pembelajaran inovatif secara rutin bagi guru.
Penulis: Rima Meilani, Nani
Sutarni
Kode Jurnal: jppendidikandd161814
