PENERAPAN MODEL TPS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan prestasi siswa melalui
model pembelajaran kooperatif tipe TPS. Penelitian ini merupakan Penelitian
Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam II siklus. Teknik pengumpulan data
dengan menggunakan metode observasi, metode tes dan dokumentasi. Instrumen yang
digunakan adalah lembar observasi dan butir soal tes. Analisis data yang
digunakan adalah analisis kuantitatif deskriptif yang menyajikan informasi sedemikian
rupa, sehingga data yang dihasilkan dapat dimanfaatkan oleh orang
lain.Peningkatan aktivitas siswa pada siklus II ditunjukkan dengan siswa mampu
berpikir, saling berpasangan antar kelompok, dan berbagi ke dalam belajar
matematika. Rata-rata aktivitas belajar matematis meningkat dari siklus I
67,92% menjadi 79,92% padasiklus II. Sedangkan rata-rata prestasi belajar
meningkat darisiklus I 68,57% menjadi 85,35% pada siklus II.
Penulis: Muh. Rofiq Mualim
Allutfi
Kode Jurnal: jpmatematikadd170108
